如臨深淵,如履薄冰

 下面講述的這個(gè)故事，是關(guān)于一個(gè)老外科主任行醫(yī)的故事。但這個(gè)故事沒有具體的情節(jié)，故事的主人公就是我們自己?！叭缗R深淵,如履薄冰”，寥寥幾行字，是對于醫(yī)學(xué)更深層次的思考。這是泰州四院外科專家主任醫(yī)師張發(fā)經(jīng)常告誡我們的話。它反映出作為一名醫(yī)學(xué)工作者必須具有的品德、科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)，而能體現(xiàn)這句話的精髓也許是經(jīng)過磨練的老醫(yī)生最懂。

    人們的生活離不開醫(yī)生和醫(yī)學(xué)。人有生老病死，這是自然規(guī)律。在大災(zāi)大難面前，人的生命是渺小而脆弱的。神經(jīng)外科向來以危重患者多、醫(yī)療護(hù)理任務(wù)繁重而出名。張發(fā)主任告訴我們，只有真正銘記醫(yī)學(xué)的本質(zhì)和終極目標(biāo)—尊重和關(guān)愛生命，才有可能完成好本職工作，提升職業(yè)素養(yǎng)。但醫(yī)學(xué)不是萬能的，醫(yī)生也不是神?！坝袝r(shí)是治愈，常常是幫助，總是去慰藉?！?nbsp;對于公眾來說，也只有理解了醫(yī)學(xué)“救死扶傷”的初衷和本源，才會明白并體諒醫(yī)生的無奈。這是張發(fā)主任對如何緩解消除緊張醫(yī)患關(guān)系的思考。

   他結(jié)合多年的從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)，從醫(yī)生的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了面對病人時(shí)應(yīng)該保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。病人將自己的生命托付給醫(yī)生，本身就是一種信任。 對患者的敷衍便是對生命的不尊重。醫(yī)生應(yīng)該始終懷著敬畏生命的心態(tài)進(jìn)行診治，“如履薄冰，如臨深淵”?！安∪耸轻t(yī)生的老師”，醫(yī)學(xué)的進(jìn)步也離不開患者的貢獻(xiàn)，是他們?yōu)榧膊〉难芯刻峁┝俗钫鎸?shí)可靠的信息。另外，醫(yī)生和患者之間還應(yīng)該多溝通。醫(yī)生要充分解釋診治方案，而患者也應(yīng)當(dāng)充分信任醫(yī)生。這又引出他對醫(yī)學(xué)和人文的思考。在科技高度發(fā)達(dá)的今天，人們的相互聯(lián)系愈加方便快捷，但人與人之間的關(guān)系，特別是內(nèi)心的交流卻更加稀少而顯得冷漠。醫(yī)生和患者之間的關(guān)系也似乎未能幸免。隨著醫(yī)學(xué)儀器的發(fā)展和進(jìn)步，古代醫(yī)學(xué)中“望、聞、問、切”的智慧似乎 已經(jīng)派不上用場了，取而代之的是各種高端的科學(xué)儀器。一方面，科技的發(fā)展給醫(yī)學(xué)帶來的進(jìn)步有目共睹，這也是醫(yī)學(xué)研究的一個(gè)必然結(jié)果。但另一方面，醫(yī)學(xué)并不只是純粹的科學(xué)，而是自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)的結(jié)合?！叭瞬皇菣C(jī)器，病人不等于出了毛病的機(jī)器，人有思想，有感情，有家庭，有親人?！?nbsp;醫(yī)生處理問題時(shí)應(yīng)兼顧科學(xué)和人文兩個(gè)原則。前者保證醫(yī)療的有效性，后者則體現(xiàn)醫(yī)學(xué)的人文關(guān)懷。呼吁更多的醫(yī)生到病房去看望病人，與病人進(jìn)行親切深入的交流，真正重視自己的病人。 

作為院長技術(shù)顧問、外科主任醫(yī)師，張發(fā)主任從事外科臨床教學(xué)科研工作四十多年，臨床經(jīng)驗(yàn)非常豐富，在普外科，胸心外科，神經(jīng)外科領(lǐng)域他是一個(gè)多面手，以上寥寥幾句，是他對多年來醫(yī)學(xué)工作的總結(jié)，他的文字謙虛平和卻真誠樸實(shí)，想必文如其人，就像其名字來源體現(xiàn)的那樣——春和景明，波瀾不驚，但在平實(shí)的語言中卻看到了那份對醫(yī)學(xué)真摯的熱愛和對生命真切的關(guān)懷。

                                                 張聞聞