《這里的每個她，曾經(jīng)都只是一名普通的實習(xí)護士》

    那時，在課堂第一次穿起護士服，戴上燕尾帽。
    那時，那么自豪、神圣與驕傲。
    那時，同學(xué)之間相互練習(xí)各種操作技能。
    那時，第一次鋪床、第一次持針、第一次摸到血管的彈性。
    那時，在南丁格爾畫像下，激情澎湃：“捍衛(wèi)生命，救死扶傷！”
    那時，滿腔熱血、鐵骨錚錚。

    當(dāng)她第一次以“護士”的名義前往臨床科室，幻想諸如此刻的一切場景.....

    她不怕吃苦，不怕麻煩，不怕加班，只想著，“老師，讓我去給病人輸一次液好嗎，我一定能扎上的，請您相信我，好嗎？”
    或許這個“第一次”對于她來說僅僅是“輸液”，但于她的老師，是信任；于科室，是責(zé)任；于醫(yī)院，是“口碑”。
    于是，她在每一個“第一次”中掙扎著、痛苦著、期待著，又快樂著。

     可無意間，那最初的滿腔熱情被呵斥點燃，被委屈沖垮了心中理想的大堤，仿佛那個支撐她“救死扶傷”的信念正在一點一滴的土崩瓦解著。
    ......

    她其實也是個孩子，也是父母的掌上明珠，她根本不懂這是社會，不是校園；這是醫(yī)院，不是實驗室。她恍然大悟”原來夢想僅僅是夢想。”
    ”我只是個實習(xí)生，在技術(shù)上還不算精湛，在知識上也有欠缺，在溝通上更顯稚嫩，可就是這些不完美，所以才要更努力的去學(xué)習(xí)”。  可就因為她胸前掛的是”實習(xí)護士”的牌子，多少次被拒之門外，多少次遭人冷眼。

     然而一個笑容， 一句溫暖的鼓勵，都能讓她重新燃起斗志。即使是實習(xí)生，也是在為未來的路而努力……
     最苦最累最臟的，她們愿意去做；來了新病人，她們迅速鋪床；給病人量生命體征，她們一次不落；換液體、停監(jiān)測、拔尿管，她們津津在道；口腔護理，會陰護理，她們主動上前；她們一次次上樓下樓去藥房取藥、為病人送尿、送血、送便......誰說這些很簡單？誰說這些沒有技術(shù)含量？又有誰知道她們做的不只是工作？又有誰知道這每一次對于她們來說都被在臉上刻下“實習(xí)生”三個字的心理重創(chuàng)？
    可誰看到她們被誤會時的忍氣吞聲、被責(zé)罵時的委屈無助。

    或許“她們”是曾經(jīng)的70后、60后、50后，或許“她們”已經(jīng)成為“帶教老師”、“護士長”，可你還記得你的“她”嗎？
    你記得多少次端起治療盤時鼓足的勇氣，又記得多少次被否定時的放下與離開？你記得多少次自己真誠的微笑，又記得多少次懷疑的目光？你記得多少次細心的呵護，又記得多少次被向護士長投去的“告狀”？
    “我的血管很細的，你行不行？還是讓你們老師來吧！”
    ”你是實習(xí)護士？ 換個人給我輸吧！”
    “問她們有什么用？實習(xí)生不懂！”

    仿佛上帝都怒斥你：“實習(xí)生，走開！”
    曾經(jīng)的你也委屈過、彷徨過、無助過、失落過、憤恨過。

     ......
    終于有一天，十個月的臨床實習(xí)終于，結(jié)束了！
    她歸心似箭，跑回學(xué)校，跑回宿舍，跑回家。她憤怒，她哭訴，她沉默。

    你以為她會放棄嗎？
    不！要么在沉默中爆發(fā)，要么在沉默中滅亡！她歇斯底里，穿上戰(zhàn)袍，背起鋼槍，踏上與病魔與死神決戰(zhàn)的征途，她將過去的委屈、失落、彷徨化作一縷希望之光，照亮她“捍衛(wèi)生命、救死扶傷”的人生。
    如今，那個“她”已成長為今天的你、今天的我。我們堅守醫(yī)者仁心，我們追求精益求精，我們渴望理解認可。無論怎樣的現(xiàn)實，無論怎樣的輿論，我們依然會心懷初衷，心懷患者，心懷每一顆不甘放棄跳動的心。我們依然會用自己小小的努力為那個大大的夢想來添磚加瓦，共筑生命之堡壘！


                                                                                            十一病區(qū)通訊員  
                                                                                                   蘇志芳
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