讀書好 讀好書 好讀書

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——泰州四院打造學(xué)習(xí)型醫(yī)院專題輔導(dǎo)會(huì)紀(jì)實(shí)

3月21日，泰州市第四人民醫(yī)院在七樓多功能廳舉辦了“泰州四院打造學(xué)習(xí)型醫(yī)院專題輔導(dǎo)會(huì)”。

專題輔導(dǎo)會(huì)，特邀泰州市廣播電視局副局長(zhǎng)、泰州市廣播電視學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、泰州市梅蘭芳研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)駱崇武同志主講。他主講的題目是《我對(duì)打造學(xué)習(xí)型醫(yī)院的一點(diǎn)看法》。泰州四院領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員、機(jī)關(guān)職能科室全體同志、臨床醫(yī)技科室二級(jí)學(xué)科以上主任、優(yōu)秀通訊員、網(wǎng)絡(luò)信息員、共青團(tuán)骨干及參加中層干部競(jìng)聘的同志共100余人出席和參加了專題輔導(dǎo)會(huì)。

駱崇武同志以泰州文化為切入點(diǎn)，列舉建設(shè)泰州革命文化、戲曲文化、飲食文化、鹽稅文化、宗教文化、教育文化、醫(yī)院文化的實(shí)際范例。從而引到建設(shè)和打造學(xué)習(xí)型醫(yī)院和建設(shè)醫(yī)院文化的重要性、必要性。他說(shuō)：打造學(xué)習(xí)型醫(yī)院、建設(shè)四院文化，是泰州四院在生存發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻提出的重要理念。通過(guò)打造學(xué)習(xí)型醫(yī)院，個(gè)人可以確立發(fā)展目標(biāo)，有了目標(biāo)才會(huì)有發(fā)展方向，有發(fā)展方向才會(huì)有發(fā)展的歷程。醫(yī)院通過(guò)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，可以凝聚人心，提高全員素質(zhì)，積極參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。有了優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀的醫(yī)院文化，才能在與日俱增的醫(yī)療市場(chǎng)站住腳，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

在講述醫(yī)院文化和打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)時(shí)，他說(shuō)：醫(yī)院文化建設(shè)是醫(yī)院發(fā)展的重要舉措，是再塑醫(yī)院文化，創(chuàng)新醫(yī)院品牌的需要。主要體現(xiàn)在3個(gè)方面：一是醫(yī)護(hù)文化，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)具備學(xué)習(xí)精神，“善待病人、慎待病人、儉待病人”是四院的文化積淀。善待病人就是對(duì)病人要有愛(ài)心、嚴(yán)以律已、寬以待人、視病人如親人；慎待病人就是要注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注病人的就醫(yī)感受、千方百計(jì)解除患者病痛，切忌粗心大意、敷衍了事；儉待病人就是要杜絕濫檢查、大處方、高藥費(fèi)，為患者節(jié)約每一分線。這三條要真正落到實(shí)處，需要有一定的內(nèi)涵和全員的努力。二是道德文化，通過(guò)打造學(xué)習(xí)型醫(yī)院，全體醫(yī)護(hù)人員應(yīng)具有道德標(biāo)準(zhǔn)，不能突破道德底線。因?yàn)榈赖挛幕艿秸?、?jīng)濟(jì)、文化等多方面的制約。是人人必須遵守的規(guī)范；三是審美文化，醫(yī)院作為一種特殊行業(yè)，對(duì)醫(yī)護(hù)人員和全體同志有專業(yè)的要求，體現(xiàn)特定的價(jià)值認(rèn)定，同時(shí)，醫(yī)院的特殊環(huán)境，也要求醫(yī)護(hù)人員在特定的環(huán)境強(qiáng)化學(xué)習(xí)、注重特殊環(huán)境氛圍的營(yíng)造和建設(shè)。在不同層次、不同環(huán)境下塑造醫(yī)院的審美文化，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院提出的名醫(yī)、名科、名院的“三名戰(zhàn)略”。

打造學(xué)習(xí)型醫(yī)院，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該做什么時(shí)？他講到：首先要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。從書本上學(xué)，學(xué)經(jīng)典、學(xué)理論、學(xué)技術(shù)、學(xué)基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在讀書中不斷積累。當(dāng)然，做愛(ài)讀書的人不那么容易，他提出：養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，要做到有信心。從有信心漸漸到習(xí)慣，從開(kāi)始習(xí)慣到堅(jiān)持不懈。長(zhǎng)期的堅(jiān)持和積累就可以養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，成為一個(gè)好讀書的人。同時(shí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。在實(shí)踐中學(xué)，就可以向老師學(xué)、同事學(xué)，不斷提高自身的素養(yǎng)。學(xué)習(xí)真正成了每天必不可少的習(xí)慣，就會(huì)形成馬太效應(yīng)，進(jìn)入知識(shí)越多越要發(fā)奮學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)越多知識(shí)就越多，經(jīng)驗(yàn)也就多，就能躋身于醫(yī)院德藝雙馨人員的行列。其次，是要做一個(gè)有愛(ài)心的人，愛(ài)病人、愛(ài)崗位。他特別強(qiáng)調(diào)：愛(ài)崗位，就是愛(ài)醫(yī)院。因?yàn)?，崗位是體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)，是向社會(huì)匯報(bào)的平臺(tái)。崗位可以選擇，但愛(ài)心就不能選擇。愛(ài)病人，愛(ài)崗位，愛(ài)生活，愛(ài)聲譽(yù)，是打造學(xué)習(xí)型醫(yī)院的特殊要求。打造學(xué)習(xí)型醫(yī)院不是空談，要具體到實(shí)際，才能增強(qiáng)凝聚力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，從而促進(jìn)醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展。

駱崇武局長(zhǎng)在演講中詮釋荀子勸學(xué)篇“學(xué)不可以已”，反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是不可以停止的，并需要從一點(diǎn)一滴做起。最后他以“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！薄Ｃ銊?lì)全院職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做“讀書好、讀好書、好讀書”的人。他的演講深入淺出，雅俗共賞，通俗易懂，耐人尋味，演講中不時(shí)響起熱烈的掌聲。

蘇百齡院長(zhǎng)在駱局長(zhǎng)演講結(jié)束時(shí)指出：我院打造學(xué)習(xí)型醫(yī)院已經(jīng)拉開(kāi)帷幕，要以創(chuàng)建等級(jí)醫(yī)院為契機(jī)，促進(jìn)醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)打造學(xué)習(xí)型醫(yī)院，深入學(xué)習(xí)，做到引導(dǎo)、更新、創(chuàng)新，以新的姿態(tài)投入到醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展中去，做到有品牌、有品位、有影響。達(dá)到個(gè)人發(fā)展、組織前進(jìn)、共同提升的目的。駱局長(zhǎng)的演講，對(duì)我們加強(qiáng)制度建設(shè)、文化建設(shè)有極大的幫助。希望全院職工思想上高度重視，行動(dòng)上結(jié)合實(shí)際，規(guī)范流程、再塑醫(yī)院文化，創(chuàng)新醫(yī)院品牌。提升全員綜合素質(zhì)，為醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展注入新的活力。努力打造優(yōu)秀學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，提升醫(yī)院社會(huì)形象，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新能力，共享醫(yī)院發(fā)展成果。

廣大